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Um método orientado a propósito aplicado ao Currículo Lattes para fins de concessão de fomento a pesquisadores em grupos colaborativos

Resumo

O desafio na concessão de fomento é determinar quais proponentes possuem maior chance de serem bem-sucedidos. Avaliações baseadas no mérito da proposta de pesquisa ou em bibliometria têm sido adotadas por gestores de ciência e tecnologia. No entanto, críticas a tais métodos questionam o fato de que os diferentes propósitos do fomento (pesquisa, formação e colaboração) não são considerados. Este trabalho apresenta um método orientado a específicos propósitos para mensurar a qualidade de pesquisadores. A abordagem é ilustrada com dados do Currículo Lattes, em um cenário de concessão de fomento a grupos colaborativos. Os resultados demostram a usabilidade da solução proposta, tanto na compreensão do contexto dos grupos como na seleção de candidatos colaborativos com probabilidade de sucesso.

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